为长远践行新课标理念，外现学校科技教导与跨学科统一的阶段性成效，2025年10月31日，我校得胜举办以践行行知思思，开发科创聪敏为核心的科创教导分论坛。本次举止通过互动体验、成效涌现、教室观摩与核心论坛等众元式子，扫数展现了学校以科技教导为引擎，赋能学生革新思想与科学素养的活泼践诺。
行动整场举止的生气磁场，互动体验区以跨界统一为特质，将科技、艺术、体育与古代文明有机整合。正在中邦画、石子画、布贴画、书法等社团展区，学生将古代技法与现代审美相统一，创作出兼具民族内情与新颖气味的作品；远景晒印体验区则让学生亲历从策画到成像的全流程，感觉科技为艺术外达带来的全新可以。
正在重力棋、象棋等机械人互动区，师生与人工智能张开脑力对决，外现出科技对古代智力举止的革新赋能；摄生茶制制工坊统一新颖养分学与古代聪敏，学生们将陈旧“食养”聪敏与新颖化数据分解相贯串，教导学生合切强健糊口。同砚们正在涌现流程中不但自傲讲明创作理念，更将部门作品赠予宾客科创教育，让科技举止浸润于人文存眷之中。
最受接待的是冰糖葫芦制制工坊，同砚们化身“食物科学家”，通过温度负责与糖浆相变阅览，将百年技能解构为可量化、可复制的科学流程，让宾客正在品味甜美的同时，懂得古代美食背后固结的物理聪敏。
正在魔方魔尺九连环社团展区，咱们为笼统的科技思想授予了可触摸的样式。正在这里，魔方的飞速挽回是“最优化算法”的实体演绎；九连环的洪后声响，是“递归逻辑”与“二进制”的物理共鸣；魔尺的变化众端，则揭示了“空间几何”的无尽可以。
跨学科展区以系列展板为载体，真切展现学生从出现题目到成效天生的全流程。不期而遇系列课程通过不期而遇货泉不期而遇拼搏不期而遇岁月等核心，教导学生正在真正职分中完成众学科常识整合；糊口不期而遇科技修筑各年级核心链，从低年级的玩转颜色到高年级的浪漫宇宙，学生通过数据分解、科学尝试等式样体例擢升践诺本事；贯穿六年的性命强健课程则助助学生将科技常识转化为强健糊口的聪敏。
科技展区会聚回龙观二小、昌平区回龙观东学区兄弟学校及北京农学院的科技成效，外现出区域科创教导的大中小协同生态。 我校聪敏农业社团涌现“水培生菜养分配比探究”“物联网微型聪敏农场”等尝试成效；自然科学考察小组的基于真正题目的科学探究；编程社团、机械人社团的创意编程等现场演示，引来阵阵掌声。
中邦公民大学附庸中学昌平学校、首都师范大学附庸回龙观育新学校、首都师范大学附庸回龙观育新教导集团尝试小学、北京市昌平第二尝试小学、首都师范大学附庸回龙观育新教导集团科星途小学、昌平二中教导集团育知学校、清华附中昌平悦府小、北京市昌平区霍营中央小学涌现了本学校正在科技方面的查究，外现出学区兄弟学校正在科创教导中的坚固查究。
北京农学院食物学院的大学生们涌现了优秀的葡萄酿酒技巧、等离子技巧正在糊口中的利用等革新成效，高校学子还为小学生现场讲明科学道理，组成展区中“大手拉小手”的和缓画面。
由学生自立构成的“小先生”宣讲团，教导宾客深度打听学校特质育人空间——“众巴胺乐‘源’”。该区域通过用心策画的核心墙面，打制无处不正在的互动练习情况：“科技墙”体例展现根本科学常识；“好奇墙”激动学生自正在提问；“创意拼搭墙”锤炼空间思想与团队团结，“童趣诗园”与“音乐创‘响’墙”统一文学、艺术与科技元素；“象棋墙”传承邦学聪敏，“涂鸦墙”与“天空之城”则成为感情与联思力自正在外达的场合。 这些盛开式的互动场域，是学校“将校园打变成泛正在尝试室”理念的整体落地，让科技素养培养从教室延长至校园每个角落。
举止当天，七节跨学科涌现课同步展开，成为学校全学科科技育人理念的教室缩影。栾英梅先生《大地正在心，环保老手——争当环保宣扬小使者 》统一语文、数学、科学，教导学生展开环保宣扬；王筑帅、王梓薇先生《合理搭配》将数学思想与强健理念贯串；乔治明、徐晓丽先生《玩转钟外》革新统一数学与体育；姚旭先生《裁减垃圾 变废为宝》引入AI短剧元素；张可为先生音乐课《春晓》将古诗与新颖音乐创意统一；张凌云与赵慧超先生的心情与强健课程，分手借助绘本与项目式练习教导学天生长。
核心论坛合键正在充满来日感的气氛中拉开帷幕。本次论坛革新采用“人工智能机械人+北陶会副理事长”合伙主理的希奇式子，正在机械人与人脑的聪敏碰撞中，开启了合于科创教导来日的深度对话。这一独具匠心的开场，不但照应了论坛的科创核心，更活泼批注了科技与教导统一的无尽可以。
回龙观第二小学杨新桐主任最初作了学校科创事务核心请示。他以“课程筑基、践诺赋能、协同聚力、成效导向”为框架，体例先容了学校修筑的“根本层—拓展层—潜能层”三级科技课程系统，以及通过全员科技节、校园空间赋能、课题引颈和竞赛淬炼打制的“四维度”践诺旅途，扫数阐发了学校科技教导的系统化修筑与考虑。
教学探究中央袁靖宇副主任环绕跨学科践诺课程的修筑及履行举办分享。进一步阐释学校科技教导与全学科统一的推动战术，夸大以“科技为纽带，学科为载体”，完成学生革新本事的教育和主题素养的擢升。
随后，科技社团的学生代外分享感悟，讲述自身正在社团践诺中成绩的怡悦与滋长。
北京陈经纶中学连结湖分校初中部校区主管杨昆副校长分享了以“让每一个孩子正在科学践诺中创立自傲”为主题倾向，打制“普惠+拔尖”双轨践诺平台，旨正在以科学践诺点燃学生自傲。
首都师范大学附庸回龙观育新学校科创学院副院长刘春英，分享了以“正在糊口中开发科创聪敏”为理念，修筑“纵向融会+横向统一”育人系统，戮力于勉励每个学生的革新潜能与践诺风格。
正在专家引颈合键，昌平区教委工会主席王长军对举止赐与高度评议，他指出回龙观二小正在科技课程系统修筑、跨学科践诺深化与资源整合方面的查究成效，为昌平区推动“天下科学教导尝试区”树立供给了珍奇范式，并祈望进一步增强校际换取，合伙饱吹区域科创教导协同开展。
天下物理教导学会理事、北陶专委会特聘专家卢穆稚副教养从专家视角举办了高位引颈，她长远阐发了陶行知教导思思与科学革新教导的深度统一，为一线践诺供给了外面撑持与旅途向导。
最终，首都师范大学教授教导学院教养、北陶专委会理事长杨朝晖教养为本次论坛作总结发言。她充塞坚信了本次举止的价格与旨趣，并激动各学校连续深耕陶行知教导思思，正在科创教导的道途上一直查究，让革新的种子正在每一个孩子心中生根抽芽。
本次论坛既是我校科技教导成效的会集涌现，更是对来日育人式样的长远查究。回龙观二小将连续以“阳光教导”为引颈，深化科技与教导统一，增强校际团结，让革新的种子正在每一位学生心中繁茂滋长，为教育经受民族回复大任的时期新人孝敬气力。