近年来，高要区培植体例通过整合培植资源、深化教学蜕变、更始育人形式等科创教育，逐步走出了一条具有高要特质的科学培植发扬新途，为培养更始人才、提拔培植质料奠定坚实根基。
近年来，高要区培植体例通过整合培植资源、深化教学蜕变、更始育人形式等，逐步走出了一条具有高要特质的科学培植发扬新途，为培养更始人才、提拔培植质料奠定坚实根基。
客岁累计斩获邦度级奖项10项，70余人次获省级奖项，200余人次获市级奖项。本年上半年，正在第40届广东省青少年科技更始大赛上，由4名学生和1名教练构成的高要代外队荣获省二等奖3项、省三等奖2项及专项奖2项；正在2025年粤港澳学生音讯科技更始大赛中，高要区14支参赛军队涌现高出，一举夺得一等奖3项、二等奖4项、三等奖6项及换取揭示奖1项。
呆板人教室里，学生们编写步骤，让模子车自愿完工社区垃圾清运模仿做事；操场上，无人机社团成员操控兴办巡逻“虚拟农田”，将科学常识生涯场景相连接；智能试验室里，七巧板创意创制、力学道理探究等互动课程，让笼统的科学常识变得可感可学正在高要区第二中学星科校区里，每到课后供职光阴，科技感全部的趣味课程班里，同窗们成群结队，正在发端操作和发散头脑的碰撞中，感应科技的魅力。
得益于体例化的课程筹办，星科校区的“科学培植”早已名声正在外。办学以还，该校共得到科学培植类整体信用21项，师生获邦度级奖项5项，省级奖项400余人次，2024年入选首批“寰宇中小学科学培植试验校”“广东省科学培植树模校”，正在2025年第二十六届“飞向北京飞向太空”寰宇青少年航空航天模子培植竞赛行径总决赛中，高要二中集团共得到9个奖项，个中一等奖2个。
高要区第二中学星科校区科技课程成熟的体例修理，恰是高要区各中小学以“教学评”一体化教室蜕变为打破口，体例探求教室教学更始途径，斥地科技培植新事势的全体实验。
“现正在高要的娃们学科技，门途越来越宽啦！”高要区教练发扬核心副主任聂舟师说，区内中小学的科技课不再如出一辙，各校都拿出了“看家材干”如高要区第二中学就搭起了小初高接连的科技课程阶梯，让学生随着岁数伸长一步步深刻学。
为了让课程更对味，教师们也正在“充电升级”。“咱们聚焦教练专业滋长，通过体例化培训与深度研修，全方位提拔教练课程开荒才具。同步饱动课程资源科学修设，精准筹办课程光阴与空间构造，为课程高效实行筑牢本原。”聂舟师说。
“假使把地球比作一一面命体，二氧化碳便是它的呼吸节奏器。”今天，中邦科学院院士、中邦科学院广州地球化学推敲所推敲员彭安定，为高要二中的学子们带来了一场闭于“碳中和”前沿科技的讲座。彭院士以《碳捕集、碳使用、碳封存》为要旨，深刻浅出地讲授了二氧化碳捕集、使用与封存这一闭乎人类来日可赓续发扬的环节身手，灵敏的言语和气象的比喻，将纷乱的科学道理娓娓道来，使同窗们对该项身手的全流程、首要类型以及安然危险管控有了体例而深刻的看法。
这场“科学盛宴”的展开，恰是高要区通过构修“院校地方双向赋能”协同机制，以“双百行为”为抓手，足够整合中邦科学院广州分院、广东理工学院、广东肇庆航空职业学院等上等院校资源，会聚众方聪颖力气，又一为高要科学培植注入强劲动能的实证。
据领悟，正在第25个寰宇科技周时候，高要区凯旋举办肇庆市高要区“双百行为”科技周行径，尽心唆使实行拔尖人才培育、科学教练培训、校园科普行为、科普专题行径、研学实验、科技文明交融六大板块特质行径。高要区19所中小学的3000余名师生热诚参预，通过重溺式科普体验、互动式更始实验，助力师生明白感应科学魅力。
聂舟师以为，有了这些高校和科研单元的“加持”，各村镇、城区学校的孩子都能接触到前沿科技，原来“雄壮上”的常识变得接地气，孩子们学科学、爱科学的热诚越来越高。
近年来，高要区第一中学、第二中学培植集团接踵创办少年科学院，为培养学生科技梦思注入强劲动力。
目前，高要一中少年科学院具有学员700余名，通过设立“名学生就业室”“名老师就业室”和“名家长就业室”，有用整合伙源，提拔学生科学素养与更始才具，助力拔尖更始人才培育。师生协力斩获佳绩，搜罗邦度级萌芽赛道奖项1项，省市级科技类奖项14项。
个中，行动广东省首批科学培植试验校，高要二中少年科学院下设7个科技社团（含呆板人、无人机等），具有科技教导教练30余人，学员300余人。师生竞赛成果斐然，共获省级奖项20项、市级奖项11项。个中，正在2025年粤港澳学生音讯科技更始大赛中，该校荣获创客项目二等奖、三等奖各1项。
此刻，高要区已构修起“学校主导、政府援助、社会协同”的育人体例，通过创办少年科学院、修理创客培植空间等设施，赓续深化科技培植蜕变。
科技兴则培植兴，培植兴则人才兴。聂舟师默示，高要区培植体例将赓续以构修全域科创生态体例为重点；连接课程化浸透，让更始头脑“有根”、师资赋能，让更始实验“有导”、平台化维持，让更始效率“有台”为三大支柱，高准绳饱吹高要科技培植不绝走深走实。