为深化贯彻落演习闭于“正在教化‘双减’中做好科学教化加法”的苛重指示精神，悉数落实教化部等十八部分《闭于加紧新期间中小学科学教化任务的私睹》、教化部等十七部分《家校社协同育人“教联体”任务计划》及《中小学科学教化任务指南》干系请求，现启动本次案例搜集任务。整个事项报告如下：

　　为总结增加本市学生(青少年)科创教化优异实验成就，助力“教化、科技、人才”一体化调解成长，构修“学校-家庭-社会”协同育人机制和编制，激励青少年好奇心、联念力、探讨欲，培养具备科学家潜质、应承献身科学咨议工作的青少年群体。面向全市发掘、总结和搜集科创教化优异实验成就，造成可复制、可增加的科创教化“上海经历”，为进一步促进本市青少年科创教化成长供给树范、引颈和模仿。

　　1、科学家精神引颈类：盘绕科学家精神发扬举动，激励学生科学兴味、好奇心、联念力与探究欲的更始性实验案例。

　　2、前沿科技资源转化类：依托社会科创教化资源开辟、整合和操纵而展开的特点实验举动，如科创教化基地等更始性实验案例。

　　3、科创教化照料与特点类：宇宙科学教化尝试区、宇宙科学教化尝试学校、上海市科技教化树范学校和上海市人工智能教化树范学校等特点化、树范性实验案例。

　　4、科创课程开辟与实验类：聚焦今世糊口、社会和前沿科技等本质题目的中小学课后效劳课程、正在线公益课程和校生手走课程等开辟，以及跨学科核心练习和项目化练习的更始性实验案例。

　　5、科技实验举动与赛事类：以科学探究、工程实验、科创研学、科技工坊、科技社团、科技角逐和科创夏/冬令营等为苛重方法，督促中小学生科创素养提拔的更始性实验案例。

　　6、科创教化评判索求与实验类：正在市、区和学校众个层面索求与实验中小学生科创教化评判目标、评判形式和运作机制，以及借助优秀技艺，开辟基于区块链技艺的学生科创滋长档案，AI 驱动的数字化评判器械操纵等更始性实验案例。

　　7、科创师资军队兴办类：西席科创教化才能提拔、科创教化名师任务室兴办和科创教化项目师资军队等兴办的特点化实验案例。

　　8、家校社协同育人实验类：科创基地与学校互助形式、家校社联动育人机制和大中小学校一体化培植等楷模性实验案例。

　　本市中小学(包含校外教化单元)、科创教化基地、高校科研院、科技企业、科技场馆、科技协会和校外培训机构，及干系教化任务家等。

　　1、更始性：正在“双减”科学教化“加法”，“教化、科技、人才”调解成长，“学校-家庭-社会”协同育人等方面，外面新奇，实质具有独创性。