2025年秋季学期，山东省青岛市李沧区青钢片区内的青岛五十八中附属实验学校依期啟用。当前，这个横跨“青、红、黄”三岛、纵贯小初高各学段的优质训导集团，已涵盖6所学校（校区），惠及万余名学子，成為青岛规模最大的训导集团。

　　近年来，青岛训导平素面临着双重挑战。一方面，学龄生齿持续攀升，2023年小学入学更生达到了17万人的歷史峰值，学位供给保证秉承着庞杂压力﹔另一方面，长期以来变成了中央城区基础训导“南强北弱”“西强东弱”的方式，城乡、学校之间的发展鸿沟客观存正在。家长“不让孩子输正在起跑线上”的焦虑感与对“家门口的好学校”的热切期盼交织正在一齐，对训导的公道性、选择性提出了更高条件。

　　“要打制公民满意的俊美训导，就要解决好这些现实存正在的堵点、难点问题。”青岛市训导局局长姜元韶介绍，“十四五”期间，青岛啟动了集团化办学厘革，通过“普高+初中”“名校+新校”“名校+弱校”等形式，推动优质训导资源从点状分散走向平衡覆盖，实现训导公道与质量双擢升。

　　2023年，市南区将新筑的九年一贯制琴岛学校以“调和型成员校”形式深度融入青岛一中训导集团，挂牌“青岛一中市南分校”。

　　“该新筑学校通盘接入高中训导集团焦点校的优质资源与料理体系，正在文明、料理、课程、资源上实现一体化深度调和。”市南区教体局局长管学军介绍，以此為契机，青岛一中训导集团正在小初高十二年贯通培养、干部教师队伍贯通培养、创新人才培养、特征育人等方面不断搜求创新，训导教学质量实现神速跃升。

　　“我们的焦点优势正在於实现了小初高贯通培养。”青岛一中市南分校执行校长郭文雯外现，“通过共享课程与贯通教研，我们将高学段的思维与要领论向下延迟，使学生正在义务训导阶段就能接触并适应更高阶的学习形式。”她指出，这种一体化生态不仅直接擢升了成员校的办学质量，还為青岛一中输送了创新潜质与综合素养俱佳的生源，实现了基础训导链条的“无缝衔接”与“厚植根柢”。

　　像市南区一样，集团化办学成為青岛各区市加疾优质训导资源辐射的紧要格式。嶗山区组筑了龙头引领型、学段贯通型、集群发展型等差别类型的训导集团，引领新校高位发展，破解小初衔接难题，有用缩小城乡差异﹔平度市、莱西市等积极推进“城区学校+乡镇学校”“优质学校+虚弱学校”义务训导集团化办学任务。

　　五年来，青岛正在全市组筑了中小学训导集团262个，涵盖979所学校，中小学集团化办学覆盖率达90%以上。通过集团化厘革，青岛各个区市的训导水准同步擢升，107所新啟用学校十足实现“开办即优质”，真正做到了“筑一所、优一所、强一所”，市民家门口的好学校也越来越众。

　　正在通盘实施训导集团化办学的过程中，青岛还同步实行了“一长众校”办学，打通校际壁垒，充斥发挥焦点校的引领带动感化，让师资、课程和办学经验等资源实现无障碍共享。

　　西海岸新区佔青岛总面积的近五分之一，学校总量大、分散范围广。何如通盘擢升虚弱校、加快新筑校成长，成為推进义务训导优质平衡的关键。

　　作為西海岸新区首批创办的训导集团，兰亭小学训导集团自2017年起开始搜求“一长众校”办学形式，通过实施“一个法人、一套班子、一体化料理”，先后托管了由村小迁筑的朝阳小学、新筑校凭海临风小学、虚弱校翰文小学以及海岛校灵山岛学校。

　　“‘一长众校’不是简单的加减，而是一次从文明、课程、料理、环境等焦点因素的重塑。”兰亭小学训导集团校长孙传香外现，这种形式打通了校际壁垒，实现师资、课程和办学经验等资源的无障碍共享，有用发挥了焦点校的直接引领感化，加疾了优质训导资源的裂变倍增。

　　以往，一所新筑校步入正轨并成长為名校，起码必要5至10年的时间，而正在“一长众校”办学形式下，许众学校两到三年就转变為优质学校。

　　数字显示，五年来，青岛共选派86名优秀校长开展“一长众校”办学，通过组织料理、训导教学、课程筑设、学生培养、考察评价的一体化料理，实现料理互联、师资互通、研训互动、资源共享，带动223所学校整体擢升，走出了一条独具特征的基础训导扩优提质之道。

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