潍城区行动“天下人工智能研修平台行使试点做事领航区”和“山东省灵巧训导演示区”，永远聚焦“树德树人”底子职司，以“调解”与“更始”双向赋能为抓手，缠绕“流程重塑—行使更始—形式改造”的递进式推动机制，相持“以校为本、基于讲堂、行使驱动、素养提拔”的准绳，通过训导数字化转型统统赋能区域训导高质地生长，寻找出一条“科创训导全域掩盖、数字资源高效协同、更始人才体例培植”的“潍城途途”。

　　全力于打制科创训导新高地，投资 800 余万修 3200 平方米人工智能体验中央，秉持“显示、体验、换取、行使、提拔”理念，配 200 余套修筑、300 余节课程，让学生感知前沿变动。区域内学校修成法式化科创实践室，举措进步，实行“校校有特征、班班有资源”。依托潍城区灵巧校园云平台，整合 6000 余项科创训导资源，援救师生便捷操纵。同时不停充足课程、拓宽体验，打制人工智能新型教学“潍城形式”，竖立邦内标杆，助力学天生长成才。

　　全区构修“底子+拓展+更始”三级课程编制，掩盖人工智能、编程头脑、无人机行使、创客打算等六大范围，变成“做中夯底子、用中提本领、创中育头脑”的教学闭环。正在整个实行途途上，重视“中央驱动，双翼协同”的协同推动。个中，“中央驱动”是指以科创课程扶植为中央与支点，悉心打制普适优质且特征光显的科创课程；“双翼”则离别是拓荒资源共享、教学融通的灵巧平台，以及培植专长引颈、协同共进的专业师资。这三者相辅相成，配合饱励教练的专业发展和科创教学的统统数字化转型。修造“三维九级”动态评判编制，涵盖“常识掌管、实习本领、更始素养”三大维度，采用流程性记实、作品展评、竞赛积分等方法。实行“科创发展档案”，记实学生从介入勾当到效率落地的全流程，行动归纳本质评判中央凭借。

　　为加快常识的行使转化，潍城区相接两年承办潍坊市数字嘉时光勾当，举办区学生新闻素养提拔实习勾当，搭修显示创作的舞台，换取名贵的更始经历。基于勾当中的特出发扬与成效，悉心筛选出一批具有潜质的科创小院士教育对象，修造科创小院士评选机制，通过校级引荐、区级答辩、专家评审三轮选拔，核心考查学生的项目效率、更始头脑与团队配合本领。旨正在进一步激励他们的更始潜能，为潍城区的科技更始他日教育复活气力。

　　近年来，寿光市相持题目导向，聚焦县域科创训导生长流程中存正在的课程整合缺乏、工夫援救不强、训导载体简单等困难，兼顾筹划、更始施策，逐步变成了“科学训导筑基、新闻科技赋能，实习勾当育人”的“三位一体”立体化培植编制，打制县域科创训导复活态。

　　一、重构课程编制，夯实科学训导根底。以物理、化学、生物等学科常识为底子，举行底子课程重构，拓荒“科学探究+”实践课程编制，实行“常例实践+探究实践+家庭实践+项目化实践”梯度化培植，领导学生熟练掌管根基操作妙技，提拔起头实习本领。目前已修成跨学科实践中央12个，整饬更始实践类型案例286个。自助拓荒《他日科学家》《蔬菜王邦里的科学》《生态寿光》等37个要旨校本课程，以“一校一案”打制学校科学训导特征品牌。

　　二、调解新闻工夫，构修智能训导生态圈。推动实践教学约束平台扶植，将装置约束和流程监控纳入平台约束，实行区域共修共享，饱励新闻工夫与实践教学有机调解。饱励学校数字化资源提档升级，修成众个省级法式化科学实践室，高法式装备数字化传感器、3D打印机等进步修筑，拓荒包蕴宇宙演化、细胞构造等15个虚拟仿真模块的VR科学寻找资源库，扶植“科技长廊”，充足学生科技体验。安排AI教学阐发平台，及时监测学生编程头脑生长轨迹，借助大数据阐发学生更始潜能，修造脾气化发展档案。发展AI+训导试点，引进呆板练习底子教学，拓荒Python可视化编程课程，的确提拔学生科学素养。

　　三、更始实习育人，激活科创人才潜能。结合宣称部、科协等部分举办科技劳动节，发展科技更始、发觉创设、手工修制、互动体验等众元化科技劳动实习勾当。机合学生参预潍坊市青少年科技更始大赛、更始妙技系列勾当评选等6项竞争，累计289人获卓越奖次，32名教练获评潍坊市卓越辅导教练，区域青少年科学素养测评优异率提拔至82%，专利申请量年均拉长45%，“懂科学、善更始”一经成为寿光学子的闪亮标签。

　　科创训导行动教育更始人才的环节途途，正在当今训导编制中吞没着要紧位置。近年来，滨海区训导局长远贯彻落实邦度更始驱动生长计谋，主动寻找将科创训导拓展至家庭场景，通过构修 “家校联动、分层推动、效率共享” 的做事形式，告捷搭修起 “学校领导-家庭实习-区域增添”的科创训导全复活态，为学生的更始素养教育开拓了新的生长空间。

　　一、家校联动，助力科创训导落地。显然“校校有计划、班班有职司、家家能介入”的做事宗旨。各校联结现实，同意家庭科创实践专项计划，细化实践实质、实行举措。通过家校联动，运用家长会、班级群宣称科创实践旨趣，供给辅导视频，息灭家庭介入门槛，确保每个家庭都能轻松插足。

　　二、分层实行，提拔勾当介入实效。构修“底子型-拓展型-挑拨型”三级实践编制，通过分层打算知足区别窗生的练习需求。底子型实践聚焦瞻仰与兴趣修制，如“彩虹牛奶实践”运用液体密度区别外现颜色扩散情景，“纸杯传声筒”直观演示音响宣传道理，助助低年级学生修造科学认知；拓展型实践融入工程打算头脑，像“自制清水装配”需学生归纳行使过滤、吸附常识净化污水，“太阳能小车”则联结能量转化道理完毕模子修制，培植学生处理现实题目的本领；挑拨型实践以课题式探究为主，如“家庭能耗监测体例打算”，恳求学生自助打算计划、汇集数据并阐发优化，激励更始头脑与实习本领，三级编制层层递进，助力学生实行科学素养的阶梯式发展。

　　三、效率增添，扩充演示引颈效应。滨海区重视对家庭实践效率的增添，将家庭实践发展流程及道理讲授修制成视频，实质包蕴实践流程+道理讲授。视频最初正在学校视频号宣布，依据学校与家长、学生的密切接洽，实行敏捷宣传。同时，主动向潍坊市更始训导钻研院群众号“更始日历”等平台投稿，借助市级平台的通俗影响力，进一步拓宽宣传渠道。通过线上+线下增添形式，一方面，使家长和学生更直观地知道到科创实践的训导价格，从而降低珍惜水准；另一方面，灵巧趣味的视频显示也许有用激励学生对科学实践的意思，吸引更众家庭介入个中。通过接连输出优质实质，慢慢营制削发校协同、众方介入的科创训导杰出气氛，让更众学生正在家庭实践中感染科学的魅力，实行科学素养的统统提拔。

　　近年来，为长远贯彻正在“双减”中做好科学训导加法的要紧指示精神，峡山区通过馆校联结、数智融汇途途，增进了“科学+”训导的落地实行。

　　一是发掘“环峡山湖”科创资源，推动学校科技馆扶植。听从“归纳、体验、怒放、更始”的理念，饱满运用峡山航空航天研学基地、北京大学当代农业钻研院等卓越科普场馆变成“环峡山湖”科创训导研学基地群，邀请专家教诲到校讲课并机合学生举行研学体验。以校为本开创了科学寻找馆、科技走廊厅等科创训导场馆，馆校联结会聚优质资源，潍坊峡山凤凰学校荣获首批天下中小学科学训导实践校。

　　二是构修“三维联动”科创训导课程编制，增进学生更始头脑提拔。打制“学科涤讪+社团深化+生存浸润”科创训导编制，发展“AI+学科”调解课例钻研，援救学生社团孵化AI创念、编程工坊等特征项目。同时家校社馆四位协同，发展全区中小学数字嘉时光勾当，依托校园科技节打制泛正在科创练习空间。

　　三是饱励数智赋能教、研、学，夯实科创数字素养。实行层级数字化向导力提拔工程，修造“一基一展一赛”数字化教学竞争机制，夯实数字教学手腕。主动机合学生介入新闻素养提拔勾当、呆板人竞赛、无人机竞争等各样科技更始竞赛，师生正在市级以上科创训导竞赛勾当中获奖累计达600余人次。

　　十分感激您对训导做事的合切和援救！您的训导诉求，您对训导做事的睹解和倡议，都可能通过下方“潍坊训导惠民一码通”留言给咱们，咱们将实时予以反应答复。

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